山西吕梁等19个城市入选第二批区域再生水循环利用试点 中国发布丨河北邢台 (山西吕梁等地甲萘胺污染)

中国网3月27日彻落实党中利用的决策部署，根据区域再生水循环利用试点实施方案〉的通知》有关要求，近日，生态环境部联合国家发展改革委、住房城乡建设部、水利部印发《关区域再生水循环利用试域再生水循环利用试点城市，分别是河北省邢台古自治区呼和浩特市，浙江省湖州市，山东省东营市、济宁市市、鹤壁市，湖北省武汉市，四川省资阳市，云南省大理白族自治州，甘肃省兰州市、定西市，青海省西宁市，宁夏回族自治区固原市，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市、哈密市，新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市子市。

生态环境部新闻发言人表示，生态环境部将会同有关部门加强对试点工作的指导支持，引导试点地区着力构建污染治理、生态保护、循环利用有机结合的区域再生水循环利用体系，加快形成一批可复制可推广的经验做法和典型案例，探索降碳、减污、扩绿、增长协>

为加快推进污水资源化利用，经国务院同意，2021年1月，发展改革委会同九部门联合印发《关于推进污水资源化利用的指导意见》，提出实施区域再生水循环利用等重点工程，要求选择缺水地区积极开展区域再生水循环利用试点示范。2021年12月，生态环境部会同发展改革委、住房城乡建设部、水利部印发《区域再生水循环利用试点实施方案》，以京再生水需求量大、再生水利用具备一定基础且工作积极性高的地级及以上城市开展试点，形成效果好、能持经验做法。

2022年，四部门组织专家开展了2022年试点评审，统筹考虑工作基础、实施意愿和推广示范效果等因素，确定了首批试点城市名单，启动试点实施工作。按照《实施方案》要求，试点城市主要承担六项试点任务：

1. 合理规划布局。结合实际科学编制实施方案，合理安排相关建设改造项目，确保再生水利用目标可达、重点策措施可持续。
2. 强化污水处理厂运行管理。对纳入环利用体系的污水处理厂加强源头管控、规范过程管理、严格末端监管，确保出水达标。
3. 人工湿地水质净化工程。准确把握人工湿地水质净化工程的功能定位和选址要求，合理确定设计规模，与污水处理厂能力、再生水利用和调配能力相匹配。
4. 完善再生水调配体系。因地制宜建设再生水调蓄库塘，形成合理的再生水调蓄能力，完善再生水管网设施。
5. 拓宽再生水利用渠道。将再生水纳入水资源统一配置，用于工业生产、市政杂用、生态用水、农业灌溉等用途，完善水资源相关规定。
6. 。做好区域再生水循环利用全过程水质水量监测，加强纳管工业企业排查评估、相关工程运维管理和塘环境管理，保障再生水>

编审：魏婧

全国节能示范城市有哪些？

2009年，国家确定了第一批21个示范城市和38个农村地区县级示范。 21个示范城市有河南洛阳、鹤壁，广东深圳，湖南株洲，浙江宁波，安徽合肥、铜陵（增补），福建福州，山东威海、德州，河北唐山，湖北武汉、襄樊，江西新余，广西钦州，江苏南京，青海西宁，山西太原，重庆市。 第二批获得全国可再生能源建筑应用示范城市称号的17个地级以上城市有：湖南长沙、怀化，广西南宁、柳州，贵州贵阳，山东烟台、青岛，安徽芜湖、黄山，内蒙古赤峰，湖北宜昌，江西萍乡等。 还有重庆云阳县、湖南衡东、炎陵、津市、石门县等成为可再生能源建筑应用示范县。

国家第二批餐厨废品试点城市都有哪些？

1、河南洛阳2、江苏常州3、浙江金华4、福建泉州5、吉林延吉6、安徽芜湖7、山东泰安8、黑龙江牡丹江9、内蒙古呼和浩特总共有19个备选城市，最终确定15个试点城市。

今年高考439分，填志愿了，很无助...改不改出省呢？我是广西的！

今年高考已经结束了。 高考期间，家长、老师、社会对考生关怀无微不至；高考过后，从过往经验看，高三毕业生容易出现这样那样的问题，这一时段，仍然需要注意对他们加强心理和行为指导。 有资料表明，从高考结束到发榜期间，考生出现的心理、行为问题，较之高考前与高考期间，常常有增无减。 高考结果，关乎考生个人前途与家庭幸福指数。 这时，考生与家长，期待中有焦虑。 由于高考成绩可能与一些考生的期望值出现差距，他们可能产生突发性的心理冲突和生理紊乱现象；一些考生则不断地咀嚼自己失败和痛苦的情绪体验，产生自卑、麻木、失落、内疚等心理；有的考生因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出；还有的高中毕业生，高考结束之后一下子不知该做什么了对考后生活无所适从。 还有一些考生，因为在高中三年压力过大，高考一结束则容易放纵自己，他们通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”紧张情绪，这其中有的甚至会出现意外事故。 考生在经历几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后会一时“井喷”，加上家长、老师、社会对考生“后高考”大都不像“前高考”那么关怀，很多潜伏的心理危机很容易出现。 在这个时刻，家长和社会需要对学生加强自我认识教育。 首先，对能够考入大学的学生，学校和家长要教育他们认识到大学只是人生旅途的“加油站”，必须珍惜来之不易的深造机会，充实自己，学好本领，肩负起新一代有志青年的光荣责任。 高考后，学校可以邀请有经验的老师开设一些讲座，或者请一些往届的毕业生现身说法，讲他们进入大学后的感受，讲大学里的一些学习方法、课程设置、授课特点等，帮助学生做好各种物质和心理上的准备。 其次，在关注成功者的同时，学校、家庭不要冷落了落榜生。 考试过后，学生有了“人生分水岭”。 那些考了高分或被重点大学录取的考生会得到鲜花、掌声以及亲友的祝福，而那些考试不理想的落榜生则容易受到冷落、歧视和冷眼，由此产生的倦怠、放纵、焦虑等心态，最需要心理安慰和心理救助。 大人要用细化的、人性化的心理抚慰，化解他们的情感危机和失败危机，使他们早日走出失败的阴影。 高考只是选拔人才的一种方式，但成才的路却万千条，考不上大学照样可以去做适合自己的工作，照样可以奉献社会。 高等教育不再是精英时代，而是步入了大众时代，我们对待高考生的态度应更加宽容。 另外，社会对“后高考”的关怀，可从社会资源上充分体现。 把图书馆、公园、青少年道德教育基地、著名旅游景点，尽可能地对更多考生免费开放，利用假期让他们在“读万卷书”的基础上，继续“行万里路”，达到人生观、世界观的本质提升，培养他们感激社会造福社会的崇高品质。 针对性强地进行“后高考”关怀，帮助学生心理平稳过渡，将会使考生受益匪浅、终生难忘。 这是一项重要的社会工程，必须引起社会各界的重视。 每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。 伎俩一：混淆教育形式蒙骗　高等教育的办学形式是多样的。 一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。 家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。 防范提醒：网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。 伎俩二：冒充高校人员行骗　骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。 取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。 家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。 防范提醒：录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。 伎俩三：声称“低分高录”哄骗骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。 防范提醒：省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。 伎俩四：谎称有“内部指标”骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。 当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。 防范提醒：省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。